Evaluasi Perkuliahan Daring Keterampilan Menulis selama Masa Pandemi Covid-19 dengan Model Evaluasi CIPP

Abstract: The evaluation of CIPP model is a very complete and comprehensive in evaluating program. This study aims to evaluate online learning for writing subject the Indonesian Language Literature Education Department, IKIP PGRI Bojonegoro during covid-19 pandemic using model. qualitative descriptive evaluative research. There are primary secondary data. Technique collecting data interview, questionnaire, documentation. utilizes an instrument 21 questions implementing inappropriate criteria (≤ 25 %), not suitable (≥ 26%), appropriate 51%), 76%). analyzed content analysis method. results show that on context aspect obtains 90%. In input aspect, percentage 82%. process 88%. product 92%. obtained from average number all indicators each aspect. It can be concluded aspects (context, input, process, product) appropriate. Keywords: model, learning, subject, Abstrak: Evaluasi merupakan evaluasi yang sangat lengkap dan komprehensif dalam mengevaluasi suatu Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan pada perkuliahan daring mata kuliah keterampilan menulis di Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, selama masa pandemi dengan menggunakan CIPP. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif evaluatif. Data primer sekunder. dikumpulkan teknik wawancara, angket, dokumentasi. Instrumen instrumen evalusi soal menerapkan kriteria tidak sesuai 25%), dianalisis metode analysis. Hasil menunjukkan bahwa aspek didapatkan persentase sebesar Pada Persentase diambil dari rata-rata jumlah semua indikator masing-masing aspek. menyimpulkan perkulian sudah sesuai. Kata Kunci: CIPP, perkulihan daring, menulis,